ثقافة وأدب

شخصيات تربوية..الاستاذ/ الفاضل عيدروس هادي احمد السرحي نموذجًا

الثلاثاء 20 أكتوبر 2020 10:56 مساءً عدن لنج/طاهر حنش احمد

الاستاذ/ الفاضل

عيدروس هادي احمد السرحي من مواليد 1950م يافع رصد السعدي قرية (عبر لسروح) التحق بالمعلامة لتعليم القرءان الكريم والقراءة والكتابةعلى يد الوالد الفقيه...

 (محمداحمد عبدالولي) 

في منطقة السعدي 

  المكان (اللاطئة) 

وفي بداية الخمسينات سافر برفقة والده الى دولة قطر لغرض الدراسة فاكمل المرحلتين الابتدائية والاعدادية،،،! 

عاد من قطر نهاية عام 1969م .. وتم ترتيبه معلما بمدرسة(لبوزة) شعب اليهود بتوجيه من القيادة المحلية للجبهة القوميةفي القارة بحافز قدره عشرة دينارشهريا على حساب البلدية لعدم وجود شواغر لدى وزارة التربية والتعليم انذاك،،

تلك الحوافز التي كانت تصرف لهم اثناء العمل فقط ويتم توقيفها اثناء العطله الصيفيه...!!

 

وفي العام الدراسي 71/70م تم تعييه مدرسا رسميا في مدرسة النهضة بمنطقة الجبل لعلي مديرية المفلحي حاليا ..

بعدها تم انتقاله في بداية العام الدراسي 72/71م الى مدرسة الخربه(الشعب) (في السعدي) مدير ومدرس في ان واحد نظرا لنقص المعلمين بحيث كان المدير يتحمل نصاب كامل من الحصص لا يقل عن 30حصة في الاسبوع كبقية المعلمين .

وكانت وضعية المدرسه في ذلك العام من الصف الاول الى الصف الخامس ابتدائي ....!!!

وعدد الطلاب في المدرسه هو :

 

202 ذكور 10 أناث 

 

واستمر عمله في المدرسة حتى نهاية العام 76/75م ،،،،

وكانت وضعية المدرسه 

من الصف الاول

الى الصف السابع(الاول اعدادي) وعدد الطلاب فيها : 

312ذكور 159 أناث 

وهو اول عام دراسي تستوعب فيه مدرسة(الشعب)الصف الاول اعدادي(سابع)

بحيث تعتبر رابع مدرسه في المركز الثاني رصد 

من حيث مخرجاتها التعليميه بعد كل من مدارس:

سرار،،، رخمه،،،، المنصوره .

 

 بعد ذلك تم انتقاله الى اعدادية رصد(نائب سياسي) في بداية العام الدراسي 77/76م اثناء فترة تولي ادارة المدرسه الاعداديه (رصد) الاستاذ عبيد السقاف وهذا العام الدراسي هو العام الوحيد الذي كانت وضعية المدرسه الاعدادية رصد مكتملة الصفوف الدراسيه من الصف الاول اعدادي وحتى الصف الثالث اعدادي..وفي العام الدراسي الثاني كان يدير المدرسه الاعداديه الاستاذ/ عيدررس نصر ناصر النقيب .

وفي اكتوبر 1978م 

تم تعيينه الاستاذ/ عيدروس رئيسا للاشراف التربوي في مركز رصد

والتي كانت تظم كل من

{ رصد/ سرار ، سباح،}

ويبلغ عدد المدارس في هذا الاثناء :

20 مدرسه في (رصد) 

3 مدارس في (سرار )

5 مدارس في (سباح)

 

وكان قوام مكتب الاشراف التربوي يتكون من :

 

رئيس الاشراف التربوي

وكاتب ومساعد مشرف محو الاميه ومراقب اداري كما تم تعيين نائب سياسي ومسؤل احصاء وتجهيزات وصراف بحسب ماكان موجود في مكتب التربيه بالمديريه خنفر التابعين لها اداريا في تلك الفتره.. 

،،،،،،،، ....

فكر الاستاذ عيدرس وبوقت مبكر مع عدد من زملائه التربويين من ضرورة رفع مؤهلاتهم الدراسيه لاكمال مرحلة (التعليم الثانوي) عن طريق الانتساب واكمل المرحله الثانويه في عام 83م ،،!!

حتى يتمكن من مواكبة التطورات الحاصله في مجال عمله سواء في قيادة العمل التربوي او بالتدريس في المراحل الدراسيه العلياء....!!! 

 

لقد تزامن فترة عمل ادارة الاشراف،التربوي من قبل الاستاذ/ عيدروس مع الفترات التي كنت . قائما فيها باعمال الاداره المدرسيه لمدارس كل من مدرسة (ظلمان) ومدرسة (سرار)، ،،!!

وبتعيينات اداريه من شخصه..خلالها لازلت اتذكر بعض الانشطه والفعاليات التي كان ينظمها المكتب خلال تلك الفتره :

 

@ محاربة ظاهرة الغش بالامتحانات الوزاريه لاكمال المرحله الموحده 

(الصف الثامن) وذلك من خلال تجميع الطلاب في مركز امتحاني واحد في رصد،،،.مع ايواء الطلاب بالقسم الداخلي....

 

@ محاولة تاسيس فريق محلي للتوجيه الفني وتشكيله من جميع التخصصات ومن مختلف المناطق...الذي سرعان ماتوقف نشاطه بحكم العرقله المتعمده من الجهات العلياء في ادارة التربيه(خنفر) .

 

@ تنظيم حلقات تبادل الخبرات الاداريه لمدراء المدارس من خلال اللقاءات الشهريه الدوريه المنتظمه وتكليف المدراء باعداد مواضيع اللقاءات المنطلقه من خطة مكتب الاشراف السنويه ،،،بواقع موضوع واحد بالشهر يستعرض فيه مدير المدرسه ومن واقع عمله ليعمم العمل به بكل المدارس...

@ اعطاء عنايه واهتمام بالغين لتاهيل المعلمين في كليات التربيه بعدن وابين والتاهيل النقابي والشبابي والحزبي، رقم النقص الشديد في عدد المعلمين في تلك الفتره .

 

@ تفعيل دور المجتمع المحلي تحت شعار

وخلق ارتباط اوثق بين الاسره والمدرسه

وذلك بهدف : 

 

• محاربة ظاهرة التسرب للطلاب المتفشيه في تلك الفتره..

 

• محو الاميه للنساءوالرجال وفتح صفوف المتابعه .

.

• بناء الصفوف الاضافيه لحل مشكلة ازدحام الطلاب

 

• فتح صفوف دراسيه بالقرى والمناطق البعيده 

وفي مقرات الوحدات السكنيه وبقاء تلك الصفوف تحت اشراف وادارة المدارس الام ،،، 

وأستمر الاستاذ عيدروس بقيادة العمل التربوي في مكتب الاشراف (رصد) حتى سبتمبر1985م .... ولظروف سياسية رفضت السلطة المحلية /م ابين ممثلة بالمحافظ استمراره في عمله ولمصلحة العمل التربوي قبل بذلك القرار

 

المؤهلات العلمية :

•••••••••••••••••••• 

1) التحق بثلاث دورات تربوية صيفية مادة وطريقة للاعوام ٧٢ / ٧٣ / ٧٤ م في عدن . 

 

2) تلقى دورة سياسية للنواب السياسيين في ابين عام 1977م .   

            

3) حاصل على دبلوم وزاري خاص من وزارة التربية والتعليم في مجال علم النفس التربوي والادارة والتخطيط التربوي والعلوم الاجتماعية في معهدالتدريب اثناء الخدمة في العام 1985م .

 

4) ابتعث للدراسه في الاتحاد السوفياتي السابق لمدة (3) اعوام وهي 

89/88/87م في معهد العلوم الاجتماعيه موسكو

 

• تم ترشيحه رئيسا لفريق التوجيه الفني للتعليم الموحد في مكتب التربيه والتعليم م/ ابين وفي العام الدراسي 1991م تم تعيينه مدير ثانوية ( جعار ) م/ ابين واستمر في هذا العمل حتى حرب 1994م . 

 

وبعد الحرب تم اقصائه كبقية الكوادر ...الا انه تم ترتيب له عمل في مكتب التربيه والتعليم م/ خنفر مسؤل التدريب والتاهيل وبهذ المنصب حرم من قانون المعلم لذلك طالب الاستاذ عيدروس اعادة ترتيبه معلما في ثانوية الحصن لتدريس مادة ( علم الاجتماع)واستمر معلما حتى احيل للتقاعد في عام 2006م .

 

التكريمات :

••••••••••••

تحصل على عدد من الشهائد التقديريه .. ورسائل الشكر،،للاعوام الدراسيه

 (76/76 86/88 م)

كما حصل على تكريم من المجلس التربوي في المديريه الغربيه لبعوس عام 1985م وتحصل على تكريم مركزي بيوم المعلم لعام 1987م .

تحيه وتقدير للاستاذ

عيدروس هادي احمد

نتمنى له الصحه والسعاده والعمر المديد

 

ودمتم 

الحاج/طاهرحنش احمد

المزيد في ثقافة وأدب
كتب/ د. سهام كريم أخبرونا أن ليس هناك داعٍ للدراسة لإن في نهاية الأمر المطبخ ينتظرنا كما لو أننا عديمات الفائدة و أن الأمومة أمرًا يأتينا بالفطرة متناسين عظمة دور
المزيد ...
  للروائي البريطاني شارلز ديكنز رواية بعنوان «قصة مدينتين»، وهي قصة عاطفية جميلة لما فيها من الإثارة والتشويق.    كما أن بها الكثير من الرسائل، وخاصة
المزيد ...
       النقد بصورة عامة يعدُّ فنًا من جهة، وعلمًا من جهة أخرى، وترجع هذه الثنائية في مفهومية النقد إلى استكشاف التعميمات القيمية المستخلصة من تاريخ الأعمال
المزيد ...
تعرضت العاصمة الحبيبة عدن لأكبر عملية تجريف وتدمير لتاريخها وتراثها لاسيما بعد احتلالها من قبل نظام العربية اليمنية في الحرب الظالمة التي تعرض لها الجنوب وفعلوا
المزيد ...